{"id":16824,"date":"2026-04-19T00:06:19","date_gmt":"2026-04-19T00:06:19","guid":{"rendered":"https:\/\/fmdelsol.com.ar\/?p=16824"},"modified":"2026-04-19T00:06:19","modified_gmt":"2026-04-19T00:06:19","slug":"el-conflicto-por-el-financiamiento-universitario-es-innecesario-y-evitable","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fmdelsol.com.ar\/?p=16824","title":{"rendered":"\u201cEl conflicto por el financiamiento universitario es innecesario y evitable\u201d"},"content":{"rendered":"<div>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>La vicerrectora de la Universidad Nacional de Mar del Plata Marina S\u00e1nchez Herrero expres\u00f3 preocupaci\u00f3n por la postura del gobierno nacional respecto a la Ley de Financiamiento Universitario y afirm\u00f3 que la situaci\u00f3n es \u201c<strong>cr\u00edtica y profundamente injusta\u201d.<\/strong><\/p>\n<p>Adem\u00e1s, en una entrevista, analiz\u00f3 el primer tramo de su gesti\u00f3n en la casa de estudios y plante\u00f3 sus principales desaf\u00edos. <strong>\u201cSin educaci\u00f3n, no hay futuro\u201d,<\/strong> remarc\u00f3 la ex concejal.<br \/>\nRespecto al financiamiento universitario, opin\u00f3 que \u201cla situaci\u00f3n es cr\u00edtica y, a la vez, profundamente injusta para toda la comunidad universitaria\u201d<strong>. \u201cVivimos con preocupaci\u00f3n un conflicto que es innecesario y evitable, porque no estamos hablando de un reclamo sectorial ni corporativo: estamos hablando de financiar la formaci\u00f3n de profesionales, el desarrollo de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica, la asistencia a los sectores productivos y la implementaci\u00f3n de programas sociales que impactan directamente en la vida de nuestra comunidad<\/strong>\u201c, ampli\u00f3.<\/p>\n<p>Asimismo, S\u00e1nchez Herrero grafic\u00f3 la situaci\u00f3n con estad\u00edsticas: \u201cLos n\u00fameros son contundentes y no admiten interpretaciones ambiguas: los salarios del sector crecieron alrededor del 111% en el \u00faltimo a\u00f1o y medio, mientras que la inflaci\u00f3n super\u00f3 el 146% en ese mismo per\u00edodo. La inversi\u00f3n en las universidades retrocedi\u00f3 casi un 22% en 2024 y se proyecta una ca\u00edda adicional del 8,8% para este a\u00f1o. Las obras de infraestructura est\u00e1n paralizadas. Ese es el escenario real en el que gestionamos\u201d.<\/p>\n<p>Tras marcar que la aprobaci\u00f3n de la Ley de Financiamiento Universitario fue \u201cuna se\u00f1al importante del Congreso, que reconoci\u00f3 la urgencia del problema\u201d, agreg\u00f3 que \u201c<strong>su cuestionamiento judicial por parte del Ejecutivo nos preocupa porque profundiza la incertidumbre y posterga soluciones que no pueden esperar\u201d.<\/strong><\/p>\n<p>\u201cGestionar en esta situaci\u00f3n es muy dif\u00edcil. Se dificulta la planificaci\u00f3n, se compromete la calidad y se pone en riesgo la continuidad de proyectos estrat\u00e9gicos. Hay un error de concepci\u00f3n que me interesa se\u00f1alar: pensar que el crecimiento del pa\u00eds llegar\u00e1 de manera autom\u00e1tica a partir de las exportaciones del agro, la energ\u00eda o la miner\u00eda, sin invertir decididamente en educaci\u00f3n y ciencia, es una visi\u00f3n limitada. El desarrollo integral de una naci\u00f3n descansa en el nivel de calificaci\u00f3n de su sociedad. Mientras nosotros discutimos si financiar o no a nuestras universidades, los pa\u00edses con los que competimos invierten sin dudar en estas \u00e1reas. Estamos perdiendo tiempo que no tenemos\u201d, sostuvo.<\/p>\n<p><strong>\u2013 En este primer tramo de la gesti\u00f3n, visit\u00f3 las Facultades y sedes. \u00bfC\u00f3mo eval\u00faa la oferta acad\u00e9mica?<\/strong><\/p>\n<p>Debo decir con honestidad que, si bien llegu\u00e9 a esta funci\u00f3n con un conocimiento previo importante \u2014construido a lo largo de 20 a\u00f1os de gesti\u00f3n con diversas responsabilidades en la Facultad de Derecho y en la Universidad, recorrer las unidades acad\u00e9micas y los centros de investigaci\u00f3n en este nuevo rol me permiti\u00f3 revalorizarla con otra mirada y sentir un orgullo genuino. La oferta acad\u00e9mica de la Universidad Nacional de Mar del Plata es diversa, s\u00f3lida y profundamente comprometida con su entorno. Sus investigadores trabajan con rigor y con vocaci\u00f3n. Las articulaciones que la instituci\u00f3n ha desarrollado con sectores productivos, educativos, sociales y culturales de la regi\u00f3n son una muestra concreta de que la universidad p\u00fablica cumple un rol central en la vida comunitaria. Y a eso se suma un relacionamiento internacional que nos vincula con universidades de distintas partes del mundo, lo cual enriquece nuestra perspectiva y nos proyecta hacia afuera.Todo esto constituye una base muy valiosa sobre la cual trabajar.<br \/>\nEl desaf\u00edo es consolidar y potenciar: robustecer la oferta de grado, cualificar los posgrados, institucionalizar las titulaciones intermedias y ampliar el reconocimiento internacional de la instituci\u00f3n. Tenemos mucho para mostrar y mucho por construir.<\/p>\n<p><strong>\u2013 Ese relacionamiento internacional, \u00bfpromueve intercambios de estudiantes y docentes?<\/strong><\/p>\n<p>La internacionalizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n superior es un proceso que se aceler\u00f3 a principios de este siglo y la Universidad Nacional de Mar del Plata lo asume como una prioridad de pol\u00edtica institucional, no como un complemento decorativo. Los intercambios de estudiantes y docentes son valiosos y los fomentamos. Pero la verdadera potencia de la inserci\u00f3n internacional aparece cuando trascendemos los intercambios individuales y participamos de proyectos compartidos: investigaciones conjuntas, desarrollos cient\u00edficos, iniciativas productivas, sociales y culturales que generan conocimiento, ampl\u00edan horizontes y pueden generar recursos genuinos para sostener y profundizar nuestras investigaciones.Vivimos en la era de la educaci\u00f3n permanente y atravesamos una revoluci\u00f3n cient\u00edfico-tecnol\u00f3gica de alcance global. La Universidad Nacional de Mar del Plata no quiere ser espectadora de ese proceso: quiere ser protagonista.<\/p>\n<p><strong>\u2013 A prop\u00f3sito, la Universidad cuenta con un Observatorio de Inteligencia Artificial. \u00bfC\u00f3mo es su funcionamiento?<\/strong><\/p>\n<p>La inteligencia artificial ya lleg\u00f3 a nuestras vidas y atraviesa m\u00faltiples actividades, entre ellas la educaci\u00f3n en todos sus niveles. El Observatorio de Inteligencia Artificial es un espacio que re\u00fane la participaci\u00f3n de miembros de todas las unidades acad\u00e9micas de nuestra Universidad, y eso ya es en s\u00ed mismo un dato significativo: no es un espacio aislado sino transversal. Su desaf\u00edo es enorme: trabajar en el an\u00e1lisis del impacto de la IA en los procesos educativos y en la generaci\u00f3n de propuestas aut\u00f3nomas que contribuyan a transformar y actualizar los modos de ense\u00f1ar, de aprender, de evaluar y de transferir conocimiento a la comunidad. Somos una ciudad referente en innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica, contamos con un puerto de ultramar y un complejo exportador basado en la pesca , un desarrollo industrial consolidado y liderazgos en diversos nichos productivos, industrias culturales afianzadas y otras emergentes, por citar solo algunos ejemplos. Quiero decir, somos mucho m\u00e1s que la capital tur\u00edstica de la Argentina. Est\u00e1s fortalezas, nos convierten en una ciudad y en una regi\u00f3n con enormes perspectivas de modernizaci\u00f3n y crecimiento. En ese contexto, tener una instituci\u00f3n que piensa cr\u00edticamente la inteligencia artificial \u2014en lugar de simplemente consumirla\u2014 es una responsabilidad y tambi\u00e9n una ventaja.<\/p>\n<p><strong>-La Universidad tambi\u00e9n est\u00e1 involucrada en la modernizaci\u00f3n del sistema electoral.<\/strong><\/p>\n<p>As\u00ed es. Contamos con el Observatorio Electoral, un espacio dedicado al estudio riguroso de nuestros sistemas institucionales y, en particular, del sistema electoral. All\u00ed se desarrollan investigaciones, an\u00e1lisis comparativos y estudios de opini\u00f3n orientados a generar propuestas concretas que mejoren la representaci\u00f3n ciudadana.Es un ejemplo de c\u00f3mo la Universidad puede y debe contribuir al fortalecimiento de la democracia. No desde la tribuna, sino desde el conocimiento fundado y el trabajo sistem\u00e1tico.<\/p>\n<p><strong>-Por \u00faltimo, \u00bfcu\u00e1l es su mayor desaf\u00edo como vicerrectora?<\/strong><\/p>\n<p>Soy mam\u00e1 de dos adolescentes, y eso cambia profundamente la perspectiva desde la que miro esta funci\u00f3n. Cuando pienso en el futuro de la Universidad, pienso tambi\u00e9n en el futuro de ellos y en el de todos los j\u00f3venes. Mi mayor desaf\u00edo es contribuir a construir una Universidad de calidad que garantice oportunidades reales: que una joven de cualquier barrio de Mar del Plata y Batan pueda estudiar, formarse, investigar y desarrollarse. Y que al mismo tiempo, esa Universidad lidere el crecimiento de las ciencias, genere conocimiento propio y dialogue con el mundo desde un lugar de igualdad. Sin educaci\u00f3n, no hay futuro. Es una convicci\u00f3n que tengo como funcionaria, como docente y como madre.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div>\u00a0 La vicerrectora de la Universidad Nacional de Mar del Plata Marina S\u00e1nchez Herrero expres\u00f3 preocupaci\u00f3n por la postura del gobierno nacional respecto a la Ley de Financiamiento Universitario y afirm\u00f3 que la situaci\u00f3n es \u201ccr\u00edtica y profundamente injusta\u201d. 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