{"id":16531,"date":"2026-04-04T12:01:39","date_gmt":"2026-04-04T12:01:39","guid":{"rendered":"https:\/\/fmdelsol.com.ar\/?p=16531"},"modified":"2026-04-04T12:01:39","modified_gmt":"2026-04-04T12:01:39","slug":"crece-y-preocupa-el-aumento-de-casos-de-violencia-en-escuelas-de-mar-del-plata","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fmdelsol.com.ar\/?p=16531","title":{"rendered":"Crece y preocupa el aumento de casos de violencia en escuelas de Mar del Plata"},"content":{"rendered":"
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La imagen de un curso de ni\u00f1os, ni\u00f1as o adolescentes sentados en el aula, escuchando al docente y estudiando de lunes a viernes, en algunos casos parece haber quedado m\u00e1s en la imaginaci\u00f3n que en la realidad diaria. Ya no es, al menos, la foto cotidiana<\/strong> en la totalidad de las escuelas.<\/p>\n

El ciclo lectivo 2026 empez\u00f3 hace un mes.<\/strong> En primaria, contemplando feriados y paros, hubo 19 d\u00edas de clases<\/strong>; en el nivel secundario, 15<\/strong>. Pero en ese corto tiempo, en una v\u00eda paralela a la gran cantidad de experiencias positivas y gratificantes que suceden en miles de aulas, se registraron alarmantes situaciones de violencia<\/strong> dentro de escuelas de Mar del Plata que volvieron a generar preocupaci\u00f3n y a abrir un debate necesario: \u00bfqu\u00e9 pasa en las escuelas?<\/strong><\/p>\n

A nivel pa\u00eds tuvo lugar el tr\u00e1gico episodio en San Crist\u00f3bal (Santa Fe), donde G.C., un adolescente de 15 a\u00f1os, llev\u00f3 un arma al colegio, dispar\u00f3 y asesin\u00f3 a un compa\u00f1ero<\/strong><\/a>, Ian Cabrera N\u00fa\u00f1ez, de 13 a\u00f1os. El caso, de enorme gravedad, reaviv\u00f3 la discusi\u00f3n sobre qu\u00e9 est\u00e1 pasando con los v\u00ednculos entre j\u00f3venes y qu\u00e9 herramientas tienen \u2014o no\u2014 las instituciones<\/strong> para prevenir este tipo de situaciones.<\/p>\n

En Mar del Plata, si bien no hubo hechos de esa magnitud, los antecedentes cercanos<\/strong> muestran que la problem\u00e1tica est\u00e1 creciendo. Muchos episodios ocurren de manera silenciosa, es decir, sin que trasciendan; otros salen a la luz.<\/p>\n

\"Escuela<\/p>\n

Escuela Primaria N\u00b0 21, barrio Jorge Newbery.<\/em><\/p>\n<\/div>\n

En noviembre de 2025 se vivieron momentos de mucha tensi\u00f3n en la Escuela Primaria N\u00b0 21<\/strong> del barrio Jorge Newbery. All\u00ed, un ni\u00f1o de 10 a\u00f1os fue acusado de manosear a dos alumnas de 7, lo que gener\u00f3 una fuerte reacci\u00f3n de las familias: decenas de padres se acercaron al establecimiento. Maestras aseguraron haber sido golpeadas.<\/strong> Tambi\u00e9n se registraron agresiones a polic\u00edas y destrozos en el edificio<\/strong>. Otros manifestantes m\u00e1s radicalizados se dirigieron a una casa<\/strong> de la zona de Roca y Wilde, que vandalizaron y prendieron fuego<\/strong> al descubrir que all\u00ed viv\u00eda el ni\u00f1o denunciado. La escuela reci\u00e9n pudo retomar la actividad tres semanas despu\u00e9s.<\/p>\n

En otros puntos del partido de General Pueyrredon, los conflictos continuaron en el inicio de este a\u00f1o. En la Escuela Municipal de Educaci\u00f3n Secundaria N\u00b0 204<\/strong>, en N\u00e1poles y Alejandro Korn, una adolescente de 16 a\u00f1os con par\u00e1lisis cerebral fue brutalmente golpeada por una compa\u00f1era dentro del establecimiento.<\/strong><\/p>\n

El hecho ocurri\u00f3 el viernes 27 de marzo y fue grabado por otros alumnos. Las im\u00e1genes circularon r\u00e1pidamente en redes sociales. En el video se ve c\u00f3mo la agresora golpea y patea a la v\u00edctima<\/strong>, que termina en el piso sin poder defenderse.<\/p>\n

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Escuela Municipal de Educaci\u00f3n Secundaria N\u00ba204, ubicada en N\u00e1poles y Korn.<\/em><\/p>\n<\/div>\n

La joven, Ludmila, tiene una v\u00e1lvula intracraneal por su condici\u00f3n neurol\u00f3gica. Seg\u00fan indic\u00f3 su madre d\u00edas despu\u00e9s, la agresora sab\u00eda de esta situaci\u00f3n. \u201cMi hija qued\u00f3 en shock<\/strong>. No se acuerda qui\u00e9n la levant\u00f3, qui\u00e9n le dio el tel\u00e9fono, nada\u201d, cont\u00f3, y asegur\u00f3 que el d\u00eda anterior la misma compa\u00f1era ya hab\u00eda empujado por una escaler<\/strong>a a su hija.<\/p>\n

Tras la golpiza, Ludmila<\/strong> fue sometida a estudios m\u00e9dicos. El caso deriv\u00f3 en una protesta frente a la escuela, donde familias y estudiantes reclamaron medidas. Seg\u00fan denunciaron, la agresora ya hab\u00eda protagonizado otras peleas<\/strong> dentro de la instituci\u00f3n.<\/p>\n

Otro episodio grave se dio en la Escuela Secundaria N\u00b0 38 \u201cRodolfo Walsh\u201d<\/strong>, de la \u00f3rbita provincial, ubicada en 11 de Septiembre y Chaco. All\u00ed, un alumno atac\u00f3 a Nahuel, un compa\u00f1ero de 14 a\u00f1os, durante una discusi\u00f3n por un banco. Seg\u00fan el relato, lo tom\u00f3 del cuello, lo tir\u00f3 al piso y lo golpe\u00f3 con trompadas y patadas, provoc\u00e1ndole fracturas en el rostro.<\/strong><\/p>\n

\"Escuela<\/p>\n

Escuela Secundaria N\u00b0 38 \u201cRodolfo Walsh\u201d, ubicada en 11 de Septiembre y Chaco.<\/em><\/p>\n<\/div>\n

El padre del joven expres\u00f3 su enojo: \u201cTuvo que pasar lo de mi hijo para que se ocupen\u201d. Seg\u00fan dijo, el a\u00f1o pasado ya hab\u00eda advertido sobre conflictos y situaciones de violencia sin obtener respuestas. Tras lo ocurrido d\u00edas atr\u00e1s, el agresor fue expulsado<\/strong> de la instituci\u00f3n educativa.<\/p>\n

En medio de la repercusi\u00f3n de este caso, los docentes del establecimiento difundieron un comunicado. Afirman que est\u00e1n \u201cmuy limitados por la falta de recursos\u201d<\/strong> y que eso genera una \u201cgran sobrecarga laboral\u201d. Tambi\u00e9n pidieron m\u00e1s herramientas para intervenir y remarcaron que \u201cla violencia no nace en las escuelas, sino que en ellas se hace m\u00e1s visible\u201d.<\/p>\n

Gu\u00eda de orientaci\u00f3n<\/strong><\/h3>\n

En la provincia de Buenos Aires existe la \u201cGu\u00eda de orientaci\u00f3n para la intervenci\u00f3n en situaciones conflictivas y de vulneraci\u00f3n de derechos en el \u00e1mbito escolar\u201d,<\/strong> un documento que fija pautas para intervenir en casos de violencia, conflictos y vulneraci\u00f3n de derechos.<\/p>\n

La gu\u00eda, elaborada en 2012 y actualizada en 2023<\/strong>, contempla desde situaciones de hostigamiento o bullying hasta casos m\u00e1s graves como agresiones f\u00edsicas, abuso, presencia de armas o consumos problem\u00e1ticos.<\/p>\n

El documento, de 237 p\u00e1ginas, al que accedi\u00f3 LA CAPITAL, contiene un apartado titulado \u201cviolencia f\u00edsica entre pares\u201d<\/strong>, donde se establece que \u201cen estas situaciones es importante que el conjunto de docentes y no docentes de la instituci\u00f3n se encuentre atento y dispuesto a mediar, de modo tal de procurar, antes que nada, que cese la agresi\u00f3n f\u00edsica\u201d.<\/p>\n

Si existen lesiones, el documento prioriza \u201cbrindar atenci\u00f3n de primeros auxilios y llamar al servicio de urgencias m\u00e9dicas\u201d<\/strong>, y luego \u201cdar aviso a las familias, grupos de crianza o referencias adultas de las y los estudiantes\u201d.<\/strong><\/p>\n

El siguiente punto consiste en \u201cestablecer acuerdos\u201d<\/strong> con los grupos de convivencia sobre \u201cla importancia de conversar\u201d acerca de \u201clas formas dialogadas<\/strong> para la resoluci\u00f3n de los conflictos, en pos del cuidado de todas y todos, alej\u00e1ndose de toda forma de agresi\u00f3n f\u00edsica\u201d.<\/p>\n

Si existen dudas de que el conflicto contin\u00fae fuera de la instituci\u00f3n, se aclara que \u201cse informar\u00e1 a la Inspecci\u00f3n para que, en el marco de las orientaciones brindadas por la Jefatura Distrital, se establezca un acuerdo con los organismos municipales de seguridad ciudadana, en pos del cuidado de las personas involucradas en la situaci\u00f3n\u201d. Adem\u00e1s, si fuese necesario, se requerir\u00e1 la intervenci\u00f3n del Ministerio de Seguridad bonaerense.<\/p>\n

Aclara que las inspecciones mencionadas \u201corientar\u00e1n y acompa\u00f1ar\u00e1n\u201d<\/strong> el conjunto de acciones planificadas por el Equipo de Conducci\u00f3n Institucional junto con el Equipo de Orientaci\u00f3n Escolar, para darle \u201ccontinuidad al abordaje de la situaci\u00f3n\u201d.<\/strong> Si fuese necesario, se dar\u00e1 intervenci\u00f3n al Equipo Interdisciplinario Distrital.<\/p>\n

Se destaca, a su vez, la idea de \u201canalizar conjuntamente la situaci\u00f3n con las involucradas y los involucrados\u201d y \u201ctrabajar con el grupo \u00e1ulico de pertenencia\u201d. En cada nivel o modalidad, \u201cse dar\u00e1 tratamiento a la situaci\u00f3n y se proceder\u00e1 seg\u00fan los espacios institucionales previstos por la normativa vigente\u201d. Se sugiere la conformaci\u00f3n de \u201cespacios de reflexi\u00f3n\u201d<\/strong> para promover y dise\u00f1ar la reparaci\u00f3n del da\u00f1o.<\/p>\n