{"id":16404,"date":"2026-03-30T12:00:50","date_gmt":"2026-03-30T12:00:50","guid":{"rendered":"https:\/\/fmdelsol.com.ar\/?p=16404"},"modified":"2026-03-30T12:00:50","modified_gmt":"2026-03-30T12:00:50","slug":"pedagogias-del-algoritmo-la-ia-tambien-va-a-la-escuela","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fmdelsol.com.ar\/?p=16404","title":{"rendered":"\u201cPedagog\u00edas del algoritmo. La IA tambi\u00e9n va a la escuela\u201d"},"content":{"rendered":"
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El Instituto Superior de Formaci\u00f3n Docente Almafuerte presenta el podcast \u201cPedagog\u00edas del algoritmo. La IA tambi\u00e9n va a la escuela\u201d, un ciclo que consta de tres episodios y el cual re\u00fane voces de docentes, estudiantes y especialistas para compartir perspectivas y ejes de an\u00e1lisis desde los cuales pensar el abordaje de la inteligencia artificial generativa en el \u00e1mbito escolar.<\/p>\n

El contenido fue desarrollado por Ana D\u2019Angelo, David Bressan y Federico Ayciriet, en el marco de un proyecto de extensi\u00f3n impulsado por el ISFD Almafuerte, instituci\u00f3n perteneciente al Sistema Educativo Municipal de General Pueyrredon.<\/p>\n

El podcast cuenta con la participaci\u00f3n de referentes locales y regionales como Mar\u00eda Marta Ulzurr\u00fan, Mar\u00eda Marta Yedaide, Miriam Kap, Gladys Fern\u00e1ndez, Marcos Llabra, Lorena Ravalli y Mariana Maggio.<\/p>\n

Asimismo, incorpora testimonios de docentes y estudiantes de escuelas primarias y secundarias municipales, docentes en formaci\u00f3n de la Escuela Municipal de Arte Dram\u00e1tico (EMAD) y otras instituciones de Nivel Superior.
\nA lo largo de sus tres episodios, el ciclo propone un recorrido que articula dimensiones \u00e9ticas, pedag\u00f3gicas y pol\u00edticas en torno a la inteligencia artificial.<\/p>\n

\"Podcast2\"<\/p>\n

El primer episodio<\/strong>, \u201cEducar en la opacidad\u201d, explora las implicancias de los procesos mediados por IA, abordando cuestiones como los sesgos, la autor\u00eda, la propiedad intelectual, la protecci\u00f3n de datos y el impacto ambiental.
\nEl segundo cap\u00edtulo<\/strong>, \u201cLa educaci\u00f3n cambia a las personas que van a promptear el mundo\u201d, pone en tensi\u00f3n las miradas instrumentales para abrir preguntas sobre los contenidos, las fuentes y los marcos necesarios para abordar la IA como objeto de ense\u00f1anza.<\/p>\n

El tercer y \u00faltimo episodio<\/strong>, titulado \u201cCo-creaci\u00f3n-co\u201d -categor\u00eda propuesta por Mariana Maggio-, recupera las problem\u00e1ticas vinculadas a las brechas de desigualdad y propone pensar la inteligencia artificial generativa como recurso did\u00e1ctico, a partir de experiencias concretas y decisiones pedag\u00f3gicas situadas.<\/p>\n

El podcast propone abrir un espacio de reflexi\u00f3n colectiva sobre los modos en que la inteligencia artificial atraviesa las pr\u00e1cticas educativas, invitando a docentes, estudiantes y a la comunidad en general a pensar su incorporaci\u00f3n desde una perspectiva cr\u00edtica, situada y pedag\u00f3gicamente comprometida.<\/p>\n

Con esta producci\u00f3n el ISFD Almafuerte y su plantel docente reafirma el lugar de los institutos de formaci\u00f3n docente como \u00e1mbitos donde se construye conocimiento, se ense\u00f1a y se aprende en el marco de una apuesta cotidiana por una educaci\u00f3n p\u00fablica, inclusiva, actualizada y de calidad.<\/p>\n

El podcast, que requiri\u00f3 un profundo trabajo de ocho meses, llega en un momento m\u00e1s que oportuno, no s\u00f3lo porque la tem\u00e1tica est\u00e1 instalada en la agenda educativa, sino tambi\u00e9n porque hay una cierta tendencia a cuestionar a los institutos de formaci\u00f3n docente (el ministerio de Capital Humano motoriz\u00f3 una campa\u00f1a de evaluaci\u00f3n con advertencia de posible cierre de profesorados).<\/p>\n

Los episodios se encuentran disponibles en Spotify y accesibles desde el sitio web y redes sociales del instituto.<\/p>\n

\"Podcast1\"<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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