{"id":10028,"date":"2025-08-06T00:12:21","date_gmt":"2025-08-06T00:12:21","guid":{"rendered":"https:\/\/fmdelsol.com.ar\/?p=10028"},"modified":"2025-08-06T00:12:21","modified_gmt":"2025-08-06T00:12:21","slug":"entretextos-el-conejo-saltarin-que-aparece-los-dias-de-lluvia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fmdelsol.com.ar\/?p=10028","title":{"rendered":"Entretextos: El conejo saltar\u00edn que aparece los d\u00edas de lluvia"},"content":{"rendered":"<div>\n<p><em><strong>Por Sol Clemente (*)<\/strong><\/em><\/p>\n<p>Ana es una nena de seis a\u00f1os, tiene en el pelo dos largas trenzas. Sus ojos color miel y de gran tama\u00f1o miran todo, buscan todo, pero a veces no ven nada nuevo.<\/p>\n<p>Anita, como la llaman en su casa, no tiene hermanos y sus compa\u00f1eros de la escuela duermen la siesta, pero a ella no le gusta. Su mam\u00e1 la deja quedarse despierta y le pide que la ayud\u00e9 a preparar algo rico para la hora de la merienda. Pero Anita no le gusta la reposter\u00eda entonces en esta tarde de vacaciones de invierno, repite sin parar:<\/p>\n<p>\u2014Estoy aburrida. Estoy aburrida.<\/p>\n<p>Afuera llueve y adentro no pasa nada. Su mam\u00e1 cocina una torta de naranjas y Anita no sabe a qu\u00e9 jugar. Se asoma por la ventana y ve que la lluvia cae torcida, y le parece ver a una mu\u00f1eca de trapo que le gui\u00f1a un ojo mientras vuela.<\/p>\n<p>\u2014Estoy aburrida, ma.<\/p>\n<p>\u2014Jug\u00e1 con tus juguetes, Anita.<\/p>\n<p>Pero Anita repite:<\/p>\n<p>\u2014Estoy aburrida. Estoy aburrida. Estoy aburrida. Estoy aburrida. Estoy aburrida. Estoy aburrida. Estoy aburrida. Estoy aburrida.<\/p>\n<p>Forma una monta\u00f1a de palabras que quedan flotando en el aire. Anita siente que puede tocarlas y amontonarlas. Empieza a imaginar y a escuchar hasta que todos los sonidos cobran vida: el cruj, cruj de la tostada masticada, las ruedas de los autos que se deslizan sobre el asfalto mojado, las ramas que se mueven por el viento.<\/p>\n<p>\u2014Estoy a-bu-rri-da, Estoy abu-rrida. Es-to-y-a-burrida.<\/p>\n<p>Al decir esas palabras, tan aburridas como su significado, en su cabeza extra\u00f1as palabras caen de a una, como una piedrita en un estanque que forma c\u00edrculos grandes y peque\u00f1os.<\/p>\n<p>\u2014Burra. Bota. Borra. Barra. Bata. R\u00edo. Taba. Ya \u2014y para.<\/p>\n<p>Anita descubre que puede formar otras palabras mucho m\u00e1s divertidas.<\/p>\n<p>\u2014Yo. Yoyo. Rota. Rato. Otra. D\u00eda. Rabo. Dar. Barro.<\/p>\n<p>Las va anotando todas en su libretita, entre garabatos y tr\u00e9boles de cuatro hojas que \u2014seg\u00fan ella\u2014 son de dudosa existencia. Es su abuela quien, cada vez que la lleva a la plaza y la ayuda a hamacarse, le cuenta historias en las que aparecen esos tr\u00e9boles que, en vez de tres, como ser\u00eda l\u00f3gico, traen cuatro hojas. Como si fueran alitas.<\/p>\n<p>Ana sospecha que no existen y dej\u00f3 de buscarlos desde una tarde en que se pas\u00f3 todas las horas de la siesta tendida boca abajo sobre la tierra del jard\u00edn, hurgando cada cent\u00edmetro de pasto y de yuyos. Por mirar tan de cerca cada una de las flores, lo que finalmente logr\u00f3 fue llevarse clavada una espina de un rosal en su mejilla.<\/p>\n<p>Tiene unas cuarenta palabras anotadas en su libretita, queda como hipnotizada, con los ojos fijos en las palabras que se nublan en su vista\u2026<\/p>\n<p>\u201cEs el momento\u201d, piensa, \u201cEs ahora, \u00a1quiero saberlo ya!\u201d<\/p>\n<p>Le pide permiso a su mam\u00e1 para ir a la casa de su abuela, que queda al lado de la suya. La madre la consiente.<\/p>\n<p>\u2014Pero volv\u00e9 pronto, que va a estar la torta lista.<\/p>\n<p>Al entrar, Anita ve arriba de una silla el delantal blanco de su abuela. Eso le indica que no esta en la cocina\u2026 sigue camino hasta el patio trasero, y all\u00ed la encuentra.<\/p>\n<p>\u2014Hola, abu, vine porque tenemos que hablar.<\/p>\n<p>La abuela la mira por encima de sus lentes.<\/p>\n<p>\u2014Hola, Anita, \u00bfde qu\u00e9 tenemos que hablar?<\/p>\n<p>\u2014De mil cosas, pero empecemos por el conejo.<\/p>\n<p>\u2014El conejo, muy bien, adelante\u2026 \u00bfqu\u00e9 quer\u00e9s saber del conejo?<\/p>\n<p>\u2014Quiero saber si es cierto que existe. Lo estuve buscando al igual que los tr\u00e9boles y nunca logr\u00e9 verlo. O\u00ed ramas de arbustos que se mueven en el jard\u00edn\u2026 sal\u00ed despacito cientos de veces, entre esos arbustos y nunca pude verlo. Me dijiste que era un conejo blanco, muy saltar\u00edn y yo pienso, abuela, que si es tan saltar\u00edn deber\u00eda verlo en el aire durante alguno de esos saltos. \u00bfNo crees?<\/p>\n<p>\u2014Mmm\u2026 te dije tambi\u00e9n que el conejo que vive en tu jard\u00edn es muy t\u00edmido y no le gusta hacerse ver, que sale los d\u00edas de lluvia a diferencia de otros animalitos, porque adora el olor a tierra mojada, pero es un conejo muy h\u00e1bil, dudo que puedas alcanzar a verlo.<\/p>\n<p>\u2014\u00bfY vos c\u00f3mo los viste?<\/p>\n<p>\u2014Fue un d\u00eda de lluvia\u2026<\/p>\n<p>Anita la interrumpe:<\/p>\n<p>\u2014\u00a1Quiere decir que hoy lo puedo ver!<\/p>\n<p>\u2014Pero era una lluvia distinta a la de hoy.<\/p>\n<p>\u2014\u00bfC\u00f3mo es una lluvia distinta?<\/p>\n<p>\u2014Era de otro cielo.<\/p>\n<p>Anita la mira con los ojos bien grandes.<\/p>\n<p>\u2014\u00bfOtro cielo?<\/p>\n<p>\u2014S\u00ed, Anita. Hay muchos cielos. El de hoy es sin sol. Pero ese d\u00eda, cuando vi al conejo, era un cielo aplomado.<\/p>\n<p>\u2014\u00bfUn cielo de plomo? \u00bfSi tiene plomo no se cae por el peso?<\/p>\n<p>La abuela se r\u00ede:<\/p>\n<p>\u2014Aplomado es de color gris.<\/p>\n<p>\u2014\u00bfSab\u00edas, abuela, que hay un \u00e1rbol que llora?<\/p>\n<p>\u2014\u00bfD\u00f3nde?<\/p>\n<p>\u2014Lo vi el otro d\u00eda, en la plaza. Era de noche y le ca\u00edan l\u00e1grimas que parec\u00edan estrellas.<\/p>\n<p>\u2014\u00bfMe vas a llevar a verlo?<\/p>\n<p>\u2014S\u00ed, pero primero tenemos que encontrar al conejo. Mientras, te puedo dar esto.<\/p>\n<p>Anita saca de su bolsillo una rama con flores lilas.<\/p>\n<p>\u2014Te la regalo. Es del arbolito llor\u00f3n.<\/p>\n<p>La abuela huele las flores y suspira.<\/p>\n<p>\u2014Yo tambi\u00e9n tengo algo para vos \u2014le dice y va hacia la cocina.<\/p>\n<p>Al volver, trae una cajita de f\u00f3sforos.<\/p>\n<p>\u2014\u00bfQu\u00e9 guardas ah\u00ed, abu?<\/p>\n<p>\u2014Los aromas m\u00e1s bellos. Cada vez que se abre, sale un olor distinto.<\/p>\n<p>\u2014\u00bfJugamos a adivinar?<\/p>\n<p>La abuela abre la cajita.<\/p>\n<p>\u2014\u00a1Es caf\u00e9! \u2014dice Anita.<\/p>\n<p>\u2014S\u00ed.<\/p>\n<p>La abuela cierra y vuelve a abrir.<\/p>\n<p>\u2014\u00a1Qu\u00e9 lindo! Huele a caramelo. \u00bfQu\u00e9 es? \u2014pregunta Anita.<\/p>\n<p>\u2014Az\u00facar quemada, Anita.<\/p>\n<p>Juegan a abrir y cerrar la cajita una y otra vez. No s\u00f3lo salen olores \u2014a tilo, a tierra mojada, a selva, a oso reci\u00e9n ba\u00f1ado\u2014 sino tambi\u00e9n sonidos \u2014a murga con tambores, a pasos de jirafa dormida, a pato con los ojos vendados, al aletear de las aves\u2014.<\/p>\n<p>De pronto, escuchan ruidos. Se asoman por la ventana y ven algo incre\u00edble:<\/p>\n<p>\u2014\u00a1Mir\u00e1, Anita, un unicornio! \u2014dice la abuela.<\/p>\n<p>\u2014\u00a1Es un unicornio rosado con alas enormes! \u2014grita Ana\u2014 y mir\u00e1, abu, de las alas se le salen plumas plateadas\u2026 mir\u00e1 qu\u00e9 suave y qu\u00e9 lento caen.<\/p>\n<p>\u2014Es cierto, Anita, es maravilloso y fijate que no llegan a tocar el suelo, van quedando arriba del gorro verde que lleva puesto el gnomo que lo acompa\u00f1a. \u00bfAlcanzas a verlo?<\/p>\n<p>\u2014S\u00ed, est\u00e1 sentado al lado del unicornio, y puedo tambi\u00e9n o\u00edrlo, escuch\u00e1, abu, la melod\u00eda alegre que toca con su guitarra.<\/p>\n<p>\u2014Ten\u00e9s raz\u00f3n, es una melod\u00eda muy alegre, de esas que hacen sentir ganas de bailar.<\/p>\n<p>\u2014Y mir\u00e1 m\u00e1s all\u00e1, abu, junto a ellos un pez con ojos saltones (como todos los peces) y lentes con aumento. \u00a1Baila arriba de una pelota verde al ritmo de la m\u00fasica!<\/p>\n<p>\u2014Podr\u00edamos invitarlos a merendar, \u00bfno te parece?<\/p>\n<p>\u2014\u00a1S\u00ed! Voy a preguntarle a mam\u00e1 si ya est\u00e1 lista la torta de naranjas.<\/p>\n<p>Anita se dispone a correr hacia su casa, pero antes la abuela la detiene y, posando con ternura sus manos sobre los hombros de su nieta, la mira fijo:<\/p>\n<p>\u2014Es posible que cuando vuelvas estos nuevos amiguitos no est\u00e9n ah\u00ed afuera, pero record\u00e1 que siempre los pod\u00e9s encontrar si usas tu imaginaci\u00f3n como hoy.<\/p>\n<p>\u2014\u00bfTambi\u00e9n voy a poder ver al conejo si uso mi imaginaci\u00f3n abu?<\/p>\n<p>\u2014S\u00ed, Anita, y no s\u00f3lo ver\u00e1s al conejo, sino que vas a encontrar muchos tr\u00e9boles de cuatro hojas.<br \/>\nAna ya no se siente aburrida. Piensa que, con lo que acababa de aprender, no se aburrir\u00e1 nunca m\u00e1s. Ahora, adem\u00e1s de inventar palabras, las hace jugar.<\/p>\n<hr>\n<p><strong>(*) Sol Clemente<\/strong> es marplatense, profesora de preparaci\u00f3n f\u00edsica y nataci\u00f3n en IPEF.\u00a0Se form\u00f3 en materias de Ciencias Pol\u00edticas en UNLA y en materias de la carrera de Artes de la Escritura en UNA.\u00a0Realiz\u00f3 seminarios y clases de talleres literarios con maestros como Liliana Hecker, Mart\u00edn Kohan, Alejandra Kamiya, Pablo Al\u00ed; y en dramaturgia con Guillermo Yan\u00edcola y Mariana Mazover.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div>Por Sol Clemente (*) Ana es una nena de seis a\u00f1os, tiene en el pelo dos largas trenzas. Sus ojos color miel y de gran tama\u00f1o miran todo, buscan todo, pero a veces no ven nada nuevo. 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